DISEÑO DE MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Facilitar la actuación docente y mejorar la recepción y aprendizaje e contenidos, a través del conocimiento y la destreza del formador en la elección y manejo de los medios y recursos adecuados.
más informaciónRef. IC144
80 h.
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados. Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innova-ción docente para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.
Ref. IC145
100 h.
Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervición y seguimiento efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los participantes. Integrar orientaciones de carácter profesional en el desarrollo del proceso de aprendizaje. Realizar un seguimiento formativo planificado para la transferencia y mantenimiento de competencias profesionales.
Ref. IC146
100 h.
Evaluar todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo a su diseño, implementación y resultados, aplicando las técnicas e instrumentos más adecuados a cada caso.
Ref. IC147
80 h.
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS FORMATIVOS
Aplicar métodos y técnicas necesarias para la evaluación y optimización de los resultados de las actividades de gestión y evaluación.
Ref. IC148
80 h.
GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN
Aplicar las técnicas de gestión de la formación, para administrar el dispositivo formativo de la organización.
Ref. IC149
130 h.
Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica en el desarrollo de las diferentes acciones formativas que se lleven a cabo.
Ref. IC150
100 h.
Proponer actuaciones dirigidas a la promoción de la formación.
Ref. IC152
80 h.
METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
Adquirir competencias técnico metodológicas para la planificación, desarrollo y evaluación de acciones de formación abierta y a distancia.
Ref. IC153
130 h.
El alumno, al finalizar el curso, será capaz de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas.
Ref. IC154
130 h.
Conocer el concepto de empresa y su estructura organizativa, las tipologías de las necesidades formativas y la equivalencia entre la fase del Plan Formativo y la tipología de los objetivos en las acciones formativas. Identificar los puntos clave y la estructura organizativa en el Plan de Formación. Aprender cómo se realiza la detección de necesidades formativas. Asumir la necesidad de los Procedimientos Evaluativos y Presupuestarios dentro del Plan de Formación. Captar el concepto y tipología de los métodos didácticos. Entender el significado y la importancia del contenido de un curso. Comprender el valor de la realización de una evaluación y una auditoría formativa y las funciones y el perfil del Gestor de Formación.
Ref. IC155
80 h.
PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN
Conocer e identificar las características que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ref. IC156
80 h.
PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza - aprendizaje.
Ref. IC151
100 h.
TÉCNICAS DE AUTOESTIMA, AUTOCONTROL Y COMUNICACIÓN
Mejorar la formación de los técnicos en Orientación, innovando en campos básicos para una Búsqueda Activa de Empleo, tales como: la autoestima, el autocontrol y la comunicación. Analizar y tomar conciencia de la importancia de dichos aspectos en la consecución de los objetivos marcados por el demandante de empleo. Crear un espíritu de investigación y de superación profesional.
Ref. IC157
130 h.